неизвестным ему
пяти словам –
он
будет долго и напрасно
мучиться,
но свяжите двадцать
таких
слов с картинками,
и
он их усвоит на лету”.
К.Д.УШИНСКИЙ
Всё гениальное – просто. Предложите своему малышу нарисовать картинки-подсказки к любому произведению – даже самому сложному - и он, благодаря зрительным образам, всё запомнит и расскажет вам. Такая система приёмов, облегчающих запоминание получила название МНЕМОТЕХНИКА (в педагогике называют по-разному: сенсорно-графическими схемами, предметно-схематическими моделями, блоками-квадратами, схемой составления рассказа). Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при припоминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы.
УЧИТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!
«Весна»
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут
скоро соловьи,
И
лес оденется листвою!
Чиста
небесная лазурь,
Теплей
и ярче солнце стало,
Пора
метелей злых и бурь
Опять
надолго миновала.
И
сердце сильно так в груди
Стучит,
как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И
унесла зима заботы!
(А. Плещеев)
Использование
мнемотаблиц позволяет детям легче воспринимать и перерабатывать зрительную
информацию, сохранять и воспроизводить её.
Комментариев нет:
Отправить комментарий