На этой неделе мы с детьми беседовали о посуде, учились называть и различать посуду, составлять описательный рассказ по плану, правильно строить предложения, полно отвечать на вопросы.

Играли в дидактические игры:  «Сравни», «Четвертый лишний»,

 «Из чего сделана посуда».

На протяжении недели мы работали над развитием мелкой моторики: раскрашивали раскраски  посуды и вырезали по контуру, рисовали, конструировали кружки из бумаги.