С 28.10 - 01.11.2019 г реализуется

тема: «Обувь. Головные уборы»

Мы будем:

-формировать умения детей различать и называть предметы одежды, дифференцировать одежду для мальчиков и девочек;

 -обогащать словарь детей по теме;

 -развивать  мелкую моторику рук, наглядно-действенное мышление;

 -воспитывать бережное отношение к вещам.
А вы, дорогие родители:

- напомните ребёнку о том, какое сейчас время года;

 - обратите  внимание на погоду;

 - расскажите  ребёнку о головных уборах и обуви, об их назначении;

 - обратите  внимание на материал, из которого они изготовлены, качество, отличительные признаки;

-покажите и назовите детали своей обуви (каблук, подошва и т.д);

-почитайте  детям стихи, рассказы, сказки по теме.

Праздник осени

\

Детский осенний праздник – это море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком.

Праздник осени является одним из самых любимых у воспитанников!  

Ребята с удовольствием рассказывали стихи, пели песни, играли в различные игры.

Осень угостила ребят  вкусными наливными яблочками.  

Экскурсии

 МЫ С ДЕТЬМИ ЕЗДИЛИ НА ЭКСКУРСИЮ В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ ЮЖНОГО УРАЛА НА ТЕМАТИЧЕСКУЮ ВЫСТАВКУ "В ГОСТЯХ У МАРЬЮШКИ" 

ДЕТЕЙ ВСТРЕТИЛА МАРЬЮШКА, КОТОРАЯ ПОЗНАКОМИЛА ДЕТЕЙ С БЫТОМ И КУЛЬТУРОЙ РУССКОГО НАРОДА.

А ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ  ПОБЫВАЛИ 

"НА ЛЕСНОЙ ОПУШКЕ" 

ТАМ ИХ  ВСТРЕТИЛА ХОЗЯЙКА ЛЕСА, КОТОРАЯ ПОЗНАКОМИЛА ДЕТЕЙ С ЖИВОТНЫМИ НАШЕГО КРАЯ.

 И ВСЕ ВМЕСТЕ МЫ ПОСМОТРЕЛИ НАШ ЗНАМЕНИТЫЙ ЧЕЛЯБИНСКИЙ МЕТЕОРИТ

Тема  недели  закончилась беседой с детьми о том, почему животных называют домашними, кто за ними ухаживает, и какую пользу приносят домашние животные, познакомились с животноводческими профессиями (доярка, конюх,пастух).

 А еще мы с детьми читали рассказ и смотрели мультфильм Р. Киплинга «Кошка, которая гуляет сама по себе». 

Также выполнили  аппликацию «Кошка с котятами»

 Рисовали "Кошка на коврике" и лепили котиков 

Родительский всеобуч

СТРАТЕГИЯ ПОНИМАНИЯ

Математика в детском саду и дома

 В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.

 При обучении детей основам математики и информатики важно, чтобы к началу обучения в школе они имели следующие знания:

- счет до десяти в возрастающем и убывающем порядке, умение узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;

- предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, умение составлять числа первого десятка;

- узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);
- доли, умение разделить предмет на 2-4 равные части;

- основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;

- сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

Животный мир

Животный мир – важная составляющая в жизни человека.

Воспитывать любовь к животному миру нужно с детства.

Первое знакомство детей с животными начинается с наших любимых домашних питомцев.

Мы должны научить детей правильно обращаться с домашними животными.

Домашние животные являются частью жизни детей.

Мы уверены, что каждый родитель сталкивался с такой ситуацией, когда любимое чадо просит разрешить завести кошку или собаку.

Животные и люди из века в век сосуществовали вместе. Они многое давали друг другу: доброту, любовь к природе, к живым существам.

Самое главное – научить ребенка правильному обращению с животным: мягкости, умению считаться с желаниями животного, чувствовать его состояние, сопереживать ему- это бесценные нравственные качества, без которых не могут развиваться гуманистические задатки в личности ребенка.

Помните у А.Сент-Экзюпери 

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

Животное – не игрушка.