Макеты

 …Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре… А.С.Макаренко

Один из перспективных способов интеллектуального развития детей является макетирование, т.е. творческая конструктивная деятельность, создание игрового пространства своими руками.Макет нашей группы «Дикие животные» дает возможность углубить знания, вариативно использовать игрушки, развивать сюжетную линию, помогает познакомиться с разными природными зонами, сообществами животных и растений. Используя в игровой деятельности макеты, у детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся предметов и явлений, лежащих за кругом непосредственного наблюдения; формируется навык сочинительства и творческие способности. И, конечно, дети любят просто играть маленькими игрушечными фигурками!

В нашей группе появился еще один макет «Африка», который сделали семья Есении Е. 
Спасибо Вам большое и успехов в совместной деятельности!

Мы рисуем

 Зимушка-зима всегда очаровывает своей красотой.

 Сегодня наши «ЛИСИЧКИ» рисовали зимнее дерево.

Повстречалась мне лиса

Любопытные  глаза,

Притаилась за пеньком

Ярко-рыжим огоньком.

 

Две буквы, два слога...

Весомое слово,

Встречался с ним

каждый из нас.

Любому на свете

оно так знакомо,

Звучит каждый день,

каждый час.

Звучит слово "мама"

на всех континентах,

Не нужен ему перевод.

И в самых значительных

жизни моментах

Поддержку и силы дает.

Дорогие мамочки и бабушки!

Желаем вам здоровья, счастья и любви!

С праздником!

Мы с ребятами изучали тему «Посуда»

Продолжали знакомить ребят с предметами кухонной утвари. Учили различать и правильно называть предметы чайной, столовой и кухонной посуды. Мы с детьми беседовали, читали стихотворения, рассказы о посуде А. Гайдара  «Голубая чашка», К. Чуковского «Федорино горе», «Муха-Цокотуха», сказки, русскую народную сказку «Лиса и журавль». Разгадывали загадки, играли в дидактические игры «Из чего сделано? », «Что где находится», «Большой - маленький»… . Рассматривали посуду, сделанную из разных материалов. Выполнили творческую работу «ЧАЙНИК». Я надеюсь за эту неделю, дети пополнили свои знания о посуде, узнав много нового и интересного!

Осторожно, тонкий лед!

                                                                  ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

Напоминаем вам о соблюдении  элементарных правилах безопасности на водоемах зимой. Казалось бы – «уж сколько раз твердили миру…», но из года в год взрослые вместе с детьми совершают прогулки по неокрепшему тонкому льду, рыбачат, катаются на коньках и лыжах, не соблюдая меры предосторожности. Порой, такие прогулки заканчиваются трагедией…

Первый лед очень коварен, выход на него КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕН!

Объясните своему малышу, что любые игры и шалости на льду очень опасны, оберегайте свои жизни от трагических случайностей. 

 «Одежда, обувь, головные уборы»  эти предметы являются неотъемлемой частью современной жизни. В рамках темы дети получали знания об истории происхождении тканей (льна, шелка, ситца),  совершили  виртуальную экскурсию на производство тканей.  Изучая тему, ребята пополнили свой словарь названиями деталей одежды, познакомились с профессией швеи, закройщика, сапожника. Так же дети нарисовали рисунки одежды, обуви и головных уборов.